martes, agosto 31, 2010

Las fuentes del Derecho Administrativo (I) (I). La Constitución como norma jurídica (1/3)

1. LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO (I). LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA JURÍDICA.

1. Concepto de Derecho administrativo.

Siguiendo la definición de Zanobini el Derecho administrativo es aquella parte del Derecho Público que tiene por objeto la organización, los medios y las formas de la actividad de las Administraciones Públicas y las consiguientes relaciones jurídicas entre aquéllas y otros sujetos".

jueves, agosto 26, 2010

La variedad del Derecho Administrativo

El Derecho Administrativo como Derecho que regula la actividad de las administraciones públicas es un campo muy extenso, ya que abarca desde el procedimiento administrativo hasta la función pública, pasando por toda la actividad administrativa.

En nuestros temas, para facilitar su estudio, hemos decidido dividirlo en varias partes, tal como aparece en algunas convocatorias de oposiciones:


Ordenamiento jurídico administrativo

Abarca el sistema de fuentes y el Derecho Administrativo general


Administración Pública y organización administrativa

Trata del funcionamiento de la Administración Pública


La actividad de la Administración Pública

Son las distintas modalidades de la actividad administrativa, de forma general y por actividades


Función pública

Desarrolla la actividad profesional y laboral de los empleados públicos


Gerencia pública

Es la gestión pública propiamente dicha

martes, agosto 24, 2010

Empleo público en la Junta de Andalucía

En la página de empleo público de la Junta de Andalucía encontramos, aunque algo desordenado ya que se halla por orden cronológico cuatro partes:



Informa sobre convocatorias, ofertas de empleo público, temarios, bolsas de empleo, etc.



Profesorado, PAS, convocatorias, interinidades, etc.



Información general en cada una de las empresas públicas y fundaciones de la Junta de Andalucía



Empleo público en el Servicio Andaluz de Salud

jueves, agosto 19, 2010

El tipo de prueba teórica en unas oposiciones (y VII). Enfrentándonos a un examen de temas relacionados, pero no coincidentes

Llegó la hora de la verdad y tenemos nuestro examen encima de la mesa.

En primer lugar, es preciso planificar el tiempo de forma adecuada. El tiempo asignado a la prueba dividido por el número de preguntas nos han de dar el tiempo que tenemos para cada pregunta.

El desarrollo del examen es similar al de temas de desarrollo, pero con algunos aspectos propios


Regla nº 1: Pensar muy bien antes de escribir, estructurando el tema mentalmente en nuestra cabeza, de tal manera que el tema forme una estructura única y relacionada y responda por completo a la cuestión que se pregunta

El desorden en la estructura del desarrollo de un tema no juega precisamente en nuestro favor.


Regla nº 2: Hacer un pequeño esquema, esbozo o introducción del tema en el inicio del mismo

Esto es por varias razones. La primera, la buena impresión que causa la claridad de ideas. La segunda, nos sirve de esquema para ir desarrollando los sucesivos puntos. Y la tercera, en el caso eventual que no nos diera tiempo a finalizar el tema, quedaría claro nuestro conocimiento sobre el mismo.


Regla nº 3: Escribir con letra clara y legible

Normalmente el tema es leído en sesión pública por el opositor. Causa una deficiente impresión atascarse con la propia letra. En todo caso, aunque no vaya a ser leído por el tribunal, seguro que será comprobado por el mismo, por lo que es importante una caligrafía lo más clara posible.

martes, agosto 17, 2010

El tipo de prueba teórica en unas oposiciones (VI). La preparación de temas relacionados, pero no coincidentes

En esta prueba hay que desarrollar por escrito, unos temas relacionados, pero no coincidentes con el programa que figura en la convocatoria. El objetivo es mostrar un conocimiento amplio del programa de la convocatoria, que muchas veces va más allá del propio programa.

El primer paso para su preparación además de disponer de un buen temario, es tener una serie de noticias, actualizaciones de adendas del mismo, de manera que esté actualizado completamente al momento actual.

Hay que tener en cuenta que frecuentemente el tribunal, por deformación profesional, suele realizar preguntas de temas de actualidad o que sean de reforma, inicio o desarrollo en el momento de la oposición.

Aunque no de la misma manera, que en el examen de temas de desarrollo, esta prueba también es de tipo memorístico, lo que implica el conocimiento del temario y además de esas actualizaciones, noticias y adendas.

En este sentido es importante:

1.- Trabajo, trabajo y trabajo. Sin ello no hay nada.

2.- Tener aprendido el temario

3.- Realizar asociaciones de uno temas con otros y estos con las noticias de actualidad, con el fin de realizar mentalmente relaciones entre ellos. 

jueves, agosto 12, 2010

El tipo de prueba teórica en unas oposiciones (V). Enfrentándonos a un examen de temas de desarrollo

Llegó la hora de la verdad y tenemos nuestro examen encima de la mesa.

En primer lugar, es preciso planificar el tiempo de forma adecuada. El tiempo asignado a la prueba dividido por el número de preguntas nos han de dar el tiempo que tenemos para cada pregunta.


Regla nº 1: Pensar muy bien antes de escribir, estructurando el tema mentalmente en nuestra cabeza

El desorden en la estructura del desarrollo de un tema no juega precisamente en nuestro favor.


Regla nº 2: Hacer un pequeño esquema, esbozo o introducción del tema en el inicio del mismo

Esto es por varias razones. La primera, la buena impresión que causa la claridad de ideas. La segunda, nos sirve de esquema para ir desarrollando los sucesivos puntos. Y la tercera, en el caso eventual que no nos diera tiempo a finalizar el tema, quedaría claro nuestro conocimiento sobre el mismo.


Regla nº 3: Escribir con letra clara y legible

Normalmente el tema es leído en sesión pública por el opositor. Causa una deficiente impresión atascarse con la propia letra. En todo caso, aunque no vaya a ser leído por el tribunal, seguro que será comprobado por el mismo, por lo que es importante una caligrafía lo más clara posible.

martes, agosto 10, 2010

El tipo de prueba teórica en unas oposiciones (IV). La preparación de temas de desarrollo

Normalmente son temas elegidos de un programa, de los que se proponen varios al azar.

El primer paso para su preparación es el disponer de un buen temario, un temario de calidad y que se adapte por completo al tenmario de la oposición. Si no este temario no está adapatado, ya sea porque se han cambiado algunos temas en la convocatoria o pertenece a otra oposición próxima, pero no la misma, hay que adaptarlo completamente a la oposición a la que nos vamos a enfrentar.

Este temario no tiene porque ser de un único texto sino que puede ser de varios. Lo que importa es que se den respuestas a todos los temas y no quede ninguno sin cubrir.

No hay que decir que esta es una prueba de tipo memorístico, con lo cual tenemos que estudiar el temario y aprendérnoslo. Para ello, son importantes cinco cosas:

1.- Trabajo, trabajo y trabajo. Sin ello no hay nada.

2.- Realizar esquemas que nos ayuden a la comprensión de los temas.

3.- Al principio leerlo detenidamente, pero una vez que se sabe un tema, tan solo repasarlo o insistir en las partes más flojas.

4.- Sólo volver a leer cuando notemos lagunas o necesidad.

5.- Dar varias vueltas a los temas en forma de repaso. Insistimos en la elaboración de esquemas, que son importantes para estas vueltas de repaso.

jueves, agosto 05, 2010

El tipo de prueba teórica en unas oposiciones (III). Enfrentándonos a un cuestionario tipo test

Llegó la hora de la verdad y tenemos nuestro examen encima de la mesa.

En primer lugar, es preciso planificar el tiempo de forma adecuada. El tiempo asignado a la prueba dividido por el número de preguntas nos han de dar el tiempo que tenemos para cada pregunta.


Regla nº 1: No perder el tiempo innecesariamente

Si se duda de una respuesta, no perder el tiempo con la misma. Si al final sobra tiempo, se puede volver a ella.

Normalmente en una oposición, las preguntas falladas penalizan. La penalización estadística, es decir aquella que se añade para evitar el puro azar es de 1 / nº de respuestas alternativas (normalmente, 4). Por ejemplo, en una pregunta con cuatro respuestas alternativas, la penalización sería 0,25 puntos. Es decir restaría la cuarta parte de una pregunta acertada.

Pero frecuentemente, la penalización en unas oposiciones es superior a la estadística, con el fin de eliminar opositores más fácilmente. Así es normal encontrar penalizaciones de 0,5 (la mitad de una acertada) o incluso superiores.


Regla nº 2: No contestar las preguntas dudosas

Ya que penalizan. A no ser que se quiera correr el riesgo, pero no es muy recomendable.

martes, agosto 03, 2010

El tipo de prueba teórica en unas oposiciones (II). La preparación de un cuestionario tipo test

Es importante de cara a la preparación de este tipo de pruebas ponerse en el lugar del tribunal.

Nos explicamos. La preparación de un cuestionario tipo test por parte de un tribunal conlleva cierta complejidad, ya que las preguntas han de ser enormemente precisas y no dar lugar a ambigüedades, ya que de otra manera podrían ser impugnadaza por los opositores.

Algunas normas que se suelen seguir son las siguientes:

- La pregunta será clara y la respuesta igual. Debe quedar claro que sólo hay una respuesta correcta.

-  Cuando se pregunten datos o el dato es completamente preciso o de lo contrario abarcará una horquilla (por ejemplo, 5.000-7.000).

Cuando la esté formulada de forma negativa, se hará constar de manera clara. Ejemplo: ¿Cual de las siguientes competencias NO es una competencia reservada a la administración local?

En teoría, el número de respuestas tipo test de un programa de materias es prácticamente ilimitado, pero en realidad se ve muy constreñido por los condicionantes anteriormente expuestos.

Por lo tanto, la manera de estudiar este tipo de pruebas se resumir de la manera siguiente:

1.- Estudiar el programa de materias. Difícilmente se pueden contestar adecuadamente los test si no conocemos bien los temas. Haciendo hincapié en la precisión, más que en el desarrollo extenso.

2.- Una vez estudiado el programa, realizar numerosos test. En este sentido muchas editoriales y academias tienen publicados numerosos textos. ¿Y quién sabe si alguno de ellos no será utilizado por el tribunal para sacar algunas preguntas?

3.- Hacer nosotros nuestras propias preguntas tipo test. Ponernos es el lugar del tribunal, ¿qué pueden preguntar? ¿Qué está de actualidad?